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| 2022年3月 | １６・１７世紀スコットランドにおける複合アイデンティティに関する一考察 －Scoto-Britannus作品一覧ー | 小林, 麻衣子; Kobayashi, Maiko; 人間文化学科 |
| 2025年3月 | １次元状態和のボゾン型公式と整数の分割における最小除外偶数 | 高木, 太一郎; Takagi, Taichiro; 応用物理学科 |
| 2015年3月 | 「ＩＴ革命時代」の新たな英語学習とその基盤－Shakespeare/修辞法を通して観る現代諸相－ | 堀江, 智子; Horie, Satoko; 外国語教育室 |
| 2022年3月 | なぜ米国はベトナム戦争中に沖縄を日本に返還できたのか ―沖縄返還交渉とベトナム戦争との相関性に関する研究― | 横尾 , 欣彦; Yokoo, Yoshihiko; 統率・戦史教育室 |
| 2018年3月 | アダム･スミス『道徳感情論』(初版-5版)における贖罪概念を同時代の神学論と比較して | 大島 , 幸治; Ohshima, Koji; 外国語教育室 |
| 2015年3月 | アダム・スミス「民兵論」の射程をめぐって―社会を防衛する「義勇の精神」涵養の視座として― | 大島, 幸治; Ohshima, Koji; 外国語教育室 |
| 2015年3月 | アルタシャーストラのリアリズム―インド国際政治観の源流― | 伊藤, 融; Ito, Toru; 国際関係学科 |
| 2021年3月 | アンティゴネーの「名」 －アントナン・アルトーにおける自我の問題ー | 荒井, 潔; Arai, Kiyoshi; 外国語教育室 |
| 2021年3月 | インド「非同盟外交」の瀬戸際 －ソ連との条約締結への躊躇－ | 木下, 和也; Kinoshita, Kazuya; 統率・戦史教育室 |
| 2020年3月 | インパール作戦において牟田口廉也がインド進攻を主張し続けた要因 －ヒューリスティックとバイアスによる分析－ | 合田, 英二; Goda, Hidetsugu; 国防論教育室 |
| 2021年9月 | ヴェトナム和平と朝鮮戦争軍事停戦体制 ー北朝鮮の民族解放闘争認識と米韓同盟管理（二）－ | 倉田, 秀也; Kurata, Hideya; 国際関係学科 |
| 2022年3月 | ヴェトナム和平と朝鮮戦争軍事停戦体制 ―北朝鮮の民族解放闘争認識と米韓同盟管理― （三・完） | 倉田, 秀也; Kurata, Hideya; 国際関係学科 |
| 2021年3月 | ヴェトナム和平と朝鮮戦争軍事停戦体制ー北朝鮮の民族解放闘争認識と米韓同盟管理（一）－ | 倉田, 秀也; Kurata, Hideya; 国際関係学科 |
| 2021年3月 | ガザ地区の統治主体をめぐる対立ー関係諸国のガザ政策にみるパレスチナ自治政府との利害関係ー | 江﨑, 智絵; Ezaki, Chie; 国際関係学科 |
| 2025年3月 | ガザ紛争における仲介の役割 ―2023 年 10 月 7 日から 11 月 23 日までの交渉過程に焦点を当てて― | 小島, 雅之; Kojima, Masayuki; 防衛大学校 |
| 2018年9月 | スコットランドにおけるブリテン意識とプロテスタント帝国：1540年－1651年 | 小林 , 麻衣子; Kobayashi, Maiko; 人間文化学科 |
| 2014年9月 | ドイツ基本法における軍防衛行政（Wehrverwaltung）の組織および作用の法的地位―防衛法における行政組織法および行政作用法の地位の解明を兼ねて | 山 中, 倫太郎; Yamanaka, Rintaro; 公共政策学科 |
| 2016年3月 | ドイツ防衛憲法における軍人の意見表明の自由の基本権の保障と制限の法理 | 山中, 倫太郎; Yamanaka, Rintaro; 公共政策学科 |
| 2014年9月 | ドル防衛と沖縄返還をめぐる日米関係 1967-1969 | 高橋, 和宏; Takahashi, Kazuhiro; 人間文化学科 |
| 2016年9月 | ハリウッド超大作における政治的メッセージ：過去40年にわたるSF映画にみる政治的テーマの分析 | Allen, Matthew; Allen, Matthew; 外国語教育室 |
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